为“振兴初中”点赞_金湖党建-中共金湖县委组织部

百年大计, 教育为本。教育振兴, 重在初中。教育质量的优劣,关乎毎一个家庭, 升学率的高低,牵动着每位家长的神经, 能否到好学校读书上学, 考上名牌大学, 金榜题名, 是每位莘莘学子的美好梦想。而能否梦想成真, 关键在初中, 正可谓基础不牢, 大厦将倾, 因而初中教育质量牵动着家长, 更牵动县级党政领导的心, 一个＂振兴初中＂的大计在孕育中呼之欲出。
  把握脉博, 方能对症下药。县主要领导责成县政协成立专题调研组, 利用三个月时间深入教育主管部门, 学校开调研, 召开各类座谈会, 广泛听取教师, 学生及家长的意见及建议, 并组织政协委员, 集中一段时间, 对全县教育工作进行评议, 肯定成绩, 找准问题, 提出建议, 并形成4000多字的专题调研评议报告。县委专题召开常委会,听取县政协专题汇报, 对调研评议成果给予充分肯定, 并要求县政协领导牵头, 围绕教育改革, 突出初中教育, 成立领导组织,探索振兴初中教育的思路和举措。
  找准问题, 方能精准发力。县委书记肖进方, 县长张志勇分别会同有关部门负责同志, 在百忙之中, 多次下基层调研教育工作, 走访座谈, 听取各方面意见, 集思广益, 博采良策, 三次召开常委会, 研究讨论＂振兴初中＂计划, 这在历史上绝无仅有, 可见对教育工作关心重视, 拳拳之心, 殷殷之切可见一斑。经过反复讨论俢改, 以县委文件的形式正式出台了金发(2015)49号<< 关于深化教育体制改革, 促进初中教育质量提升的意见>>,文件内容突出质量要求, 教育改革, 师德师风,整体素质, 绩效考核, 总体目标, 办法举措等，亮点重点突出教育人事制度改革, 质量与奖惩挂钩, 优胜劣汰机制。
   加大投入, 方能激活内力。特别值得点赞的是, 县委县政府在财力有限的情况下, 逐年加大对教育投入力度, 进一步改善办学条件, 确保教师绩效兑现, 有效调动教职员工创先争优的积极性, 体现以质取酬的价值导向。
  我们有理由相信, 有县委县政府的高度重视, 有社会各界的关心支持, 有全县教育工作者的团结奋进, 金湖的教育事业一定会兴旺发达, 迎来生机勃勃、一枝独秀的春天！

(责任编辑：部办)

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