抓好典型引路 推进学习实践活动
金湖县在学习实践活动中,坚持抓点带面、以点促面,做到育典型、树典型、推典型、学典型,四管齐下,有力地推进了全县学习实践活动的开展。
一是领导挂钩育典型。该县四套班子领导成员以身作则,带头建立学习实践活动联系点,做到联系一个企业、挂钩一个村,在点上发现问题、研究问题、解决问题,并及时总结点上的成功经验,努力把联系点建成学习实践活动的示范点、科学发展的模范点。金石机械集团是该县的骨干企业,产品销往国内外。面对金融危机,县委书记陶光辉把该企业作为联系点,与企业一起分析形势,研究对策,通过加快科技、管理和市场创新,化“危”为机,一季度工业销售收入和利税分别比去年同期增长38.8%和40.2%。并且做到了人未减、薪未降。这一典型的出现,极大地增强了其他企业应对挑战、战胜困难的信心,也较好地发挥了示范带动作用。
二是突出重点树典型。该县围绕保增长、保民生、保稳定,从不同层面、不同类别排出重点部门、重点单位、重点企业,进行重点培养,做到计划早安排、工作多指导,及时发现问题,及时研究解决,及时总结经验,及时推广交流。县指导检查组还有针对性地进行重点指导检查,主动帮助被指导单位开展特色活动、查改问题、推动科学发展。全县先后选树各类典型19个,其中有化“危”为机的企业,也有力保民生的单位;有服务“三农”的集体,也有乐于奉献的个人。通过这些典型的影响带动,有力地促进了学习实践活动的开展。
三是多措并举推典型。该县通过在县一报两台和政府网站、组织部网站专门开辟学习实践活动专栏,印发学习实践活动专题简报,召开观摩推进会、经验交流会、先进事迹报告会等形式,及时宣传典型,大力推广典型,促进了学习实践活动上水平、出亮点。
四是精心组织学典型。该县在组织党员干部认真学好必读篇目、做好规定动作的同时,坚持把学典型、用典型当着学习实践活动的重要手段,努力通过先进典型来教育一班人、影响一群人、带动一片人。活动中,该县结合开展“勤廉金湖”创建活动,大力宣传党的优秀纪检干部王瑛同志的先进事迹,使党员干部进一步增强了党员意识、执政意识和服务意识,更加明白了“入党为什么、为党做什么、给党留什么”,从而,自觉地从思想上克服与科学发展不符合、不适应的问题,切实转变作风,投身科学发展实践。(植福堂 林本庸 高文玉) (责任编辑:jhzzb) |
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