近期以来,在短短几天内就接连发生了复旦下毒,南航刺杀案,另外张家港、泰州等地高校也相继发生了多起校园血案。这些血案都发生在校园内部,是学生与学生之间挥刀相向,或投毒杀人,这一系列的校园血案向人们传递了一个危险的信号,也给我们的教育事业敲响了警钟,引发了许多思考,值得认真反思和反问。人们不禁要问,这个社会怎么了?当代大学生怎么了?饱读诗书的莘莘学子怎么了?我们的教育制度怎么了?这些连续发生的校园血案说明了什么,揭示了什么,又使谁为此蒙羞? 这些校园血案虽为个案,却不能等闲视之,虽为偶然却也有一些值得深思的必然。教育工作本身就担负着教人知识,培育道德的责任,正可谓传道、授业、解惑也,而从现实问题来看,其实并非如此。从这些血案的背后,能揭示出诸多教育上的问题和不足。 首先是理想信念不牢。当代大学生与其说求学求知,到不如说求职求生,他们为了学习而学习,由于受社会不良风气的影响,学校也非净土,学生也非圣贤,功利主义、实用主义、拜金主义思想较浓,没有真正树立起正确的人生观、价值观、义利观、世界观,缺少远大的志向、理想和抱负,把上大学、读高校看着为走向社会,谋取职业,找到工作的“敲门砖”,面对如此激烈的竞争环境和就业挑战,把责任推给他们显然是不公正、不合理、不近人情的。 其次是道德情操不高。我们的教育应当培育出品学兼优,“四有一守”的优秀人才,然而现实中,在“万般皆下品,唯有读书高”、“学后优则仕”等封建残余思想的影响下,一些教育部门片面追求升学率和学分排名,在这种高压下,学校不重视学生道德情操的培育,而学生自己也不重视自身整体素质,特别是思想道德的修炼,形成了道德情操的沙漠化倾向。据媒体报道,北京有一名牌大学法律系的高才生为一件小事杀了人,竞然若无其事,没有半点犯罪感,这种大学生连最起码的法律意识都没有,更无良知,连普通公民都不如,岂不是社会的悲哀。 再次是教育的方式不佳。就我国当前的教育方式来说,还存在诸多的缺限和问题,在一切以分数和成绩论英雄的语镜下,学生因学习负担重、挑战多、压力大而产生焦虚、焦躁,有的甚至是狂热。在重重高压下,有些学生焦躁不安,有的郁郁寡欢,有的走向极端,甚至有的忧郁成疾,自杀身亡,有的因妒嫉生恨,挥刀杀人,残忍地杀害了同桌或室友,发生在南航的杀人和清华投毒案莫不如此,因而学校应为学生减压减负。 第四是教育制度不科学。改革开放30多年来,我们国家到处都实行改革开放,并取得了卓越的成果,而教育改革却行动迟缓,步履蹒跚,常谈改革就是不见成效,大声疾呼推行素质教育,促进学生全面发展,就是雷声大雨点小,或只打雷不下雨。始终抱着传统的教育制度不放,用老传统、老办法抓现代教育,抱残守缺,就是不肯学习国外优秀的教育制度和成果,导致我国的教育改革毫无起色,何谈成果,这也是校园血案屡屡发生的根本原因,教育部门应当从中吸取血的教训,有所行动了吧!另外社会不良风气也对校园和学生产生了不良的影响,这就需要各级党委政府更多地关心教育事业,不仅要从物质和硬件设施上加大投入,更要从精神思想等软件上提供人文关怀,为他们健康成长创造良好的环境。 (责任编辑:部办) |
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